Путешествие в Торонто, Канада

Мир прекрасен и удивителен! Мы в очередной раз убедились в этом, побывав в новой стране с ее неповторимыми пейзажами, чудесами природы и такими разными людьми, что до сих пор не покидает чувство, будто бы мы за один только месяц повстречались с каждым, ну или почти с каждым, жителем планеты Земля.

Начну с самого начала. Прилетела наша группа в Торонто в начале июля. Поселились мы в семьях. Сразу хочу отметить, что по опыту знаю, что с детьми нужно говорить об обычаях и традициях народа, в гости к которому мы едем: во-первых, чтобы не обидеть их, а во-вторых, конечно же, чтобы не навредить себе. В-третьих, нужно обязательно объяснить, при каких обстоятельствах студент может поменять семью. Дети моей группы остались довольны своими семьями, хотя прецеденты были. Как ни странно, недоразумение произошло из-за разности в понимании что вежливо, а что нет делать в гостях. Принимающая семья должна обеспечить ребенка пакетированным обедом. Все семьи покупают продукты и складывают их в холодильник. В некоторых домах студенты утром собирают себе ланч сами, в других ланч вручают уже перед выходом в школу. Если мы живем в семьях, то я обязательно интересуюсь, что детям дали на ланч, т.к. знаю, что ситуации могут быть разные. Одна моя студентка пришла без обеда один день, второй… Будучи воспитанной и с хорошими манерами, она никак не могла понять, как же это в чужом доме открыть холодильник и что-то чужое из него взять. А хозяйка никак не могла понять, почему девочка ничего не ест. Вот вам наша культура. Канадцы смотрят на вещи проще. Что уж говорить, я и сама испытывала неловкость каждое утро, открывая чужой холодильник. В той ситуации, увы, потребовалось мое вмешательство и школы, которая попросила хозяйку собирать ланчбокс вместе с девочкой с вечера.

Уважаемые родители, совет первый: отправляя ребенка в семью, обговаривайте с ним эту ситуацию. Семьи, которые берут детей, настроены очень благожелательно. И сразу скажу, что во всех корпусах университета, где мы учились, были буфеты, кафе, столовые с разнообразной едой и очень приемлемыми ценами. Поэтому, уважаемые родители, если ваши дети будут говорить, что они ели только фастфуд, не обижайтесь, но вина в этом ваша. Я очень много путешествую с детьми и хочу сказать, что была приятно удивлена обилием еды на любой вкус и кошелек в Торонто: с глютеном и без, для вегетарианцев, низкокалорийная, органическая…И всегда можно найти более доступные аналоги дорогим сетевым кафе и закусочным.

Теперь об учебе. К этой части поездки я всегда отношусь очень трепетно. Когда я впервые повезла детей учиться на Мальту в 2010, мне было очень стыдно за русских студентов, которые выше 2-3 уровня практически не поднимались. И как приятно было, когда во время этой поездки большинство русских детей пошли учиться на 6-7-8 уровни. Это золотая середина, но это уже и не начало. Молодцы родители, которые вкладывают деньги в образование детей. И хорошо, что есть наш Students International, который помогает осуществить мечту. Учителям тоже можно теперь понять на каком уровне они преподают и есть к чему стремиться. Уважаемые родители, совет второй: если хотите дать ребенку хорошее образование, пусть обязательно учит английский язык. Какую бы специальность ребенок в дальнейшем не выбрал, знание английского значительно увеличивает шансы сделать хорошую карьеру. Однако, если вы планируете, что ваш ребенок будет учиться в международном вузе, желательно иметь уровень Upper Intermediate или Advanced.

Просмотрев записи студентов, обучающихся на разных уровнях, я как учитель могу сказать, что уровень преподавания был высокий. Студенту можно было подняться на уровень, а то и два выше, если он мог доказать, что достоин большего. Я часто сталкиваюсь с тем, что родители не хотят верить, что у сына или дочери низкий уровень знаний. Дети тоже не всегда согласны с тем, как их оценивают. Но, поверьте, я всегда побуждаю детей к тому, чтобы постараться и попытаться, и всегда очень рада, когда студенты проявляют настойчивость. Молодец Вадим из моей группы, который поднялся на две ступени выше после первой недели, потому что приложил усилия и работал над своими ошибками. Но, как правило, дети только говорят, но пытаться что-то сделать не очень то хотят. Поэтому, из личного многолетнего опыта, хочу сказать, что в подавляющем случае, оценка иностранных специалистов верна. Так что если вас не удовлетворил сертификат, не стремитесь пожалеть ребенка и ругать школу, попытайтесь разобраться и помочь, ведь, как правило, специалисты не только оценивают знания, но и дают рекомендации, указывают на то, какой аспект в изучении английского языка необходимо подтянуть.

И еще несколько слов о нашей самой восхитительной части поездки, где мы знакомились с жизнью большого города и с другими студентами из разных стран, приехавшими изучать английский язык в эту же языковую школу. На мероприятия мы ездили со студентами из Италии, Бразилии и Испании. Вот где нам понадобились терпение и выдержка. Дети из этих стран очень шумные, крикливые и экспрессивные, наши – более спокойные, и я бы даже сказала, более воспитанные, но это в нашем российском понимании. Большинство наших соотечественников ведут себя тихо, если рядом кто-то спит. Испанским и бразильским детям такое поведение и в голову не придет, поэтому первое время в автобусе приходилось успокаивать их совместными усилиями наших вожатых и учителей, что не всегда удавалось. В итоге наши дети поняли, что и шум можно обернуть себе на пользу, и в следующий раз подсели к иностранным студентам и начали общаться, играли с ними в игры на своих мобильниках или спокойно беседовали. Да, если бы лидеры всех стран могли так конструктивно решать спорные вопросы…

На общих мероприятиях можно и нужно заводить друзей! Хотя мы все и очень разные, но нам интересно друг с другом. К тому же и учить английский намного интереснее в общении со сверстниками из других стран. Я считаю, что это и есть одна из задач учителя, сопровождающего детей в таких поездках, помочь начать общаться. Очень часто для наших детей, проводящих большую часть времени у компьютеров, в реальной жизни очень сложно сделать первый шаг, поэтому очень важно, чтобы ребенок проявлял инициативу, старался общаться с другими детьми, имел возможность самостоятельно объяснить или даже решить свою проблему, а задача преподавателя – создавать ситуацию для общения и быть рядом.

Самой моей главной задачей всегда было, чтобы дети уехали с адресами детей из других стран, чтобы продолжать общаться, познавать другую культуру и делиться своей, а также повышать интерес к изучению английского языка. Если вы, уважаемые читатели, посмотрите фотографии нашей поездки, то почти везде, за редким исключением, вы увидите моих студентов в окружении их иностранных друзей. И могу вас заверить, что у всех появились друзья по переписке. А это значит, что поездка удалась! Домой мы возвращались грустные (было очень жаль расставаться), но с большими планами на будущее!